第五届卓尔杯教学技能竞赛纪实

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跃升课堂

初中英语组立足“新课标”，着力提高英语教师专业素养，夯实英语教师的课堂教学能力，将本次技能大赛内容确定为“基于主题意义探究的群文阅读教学”，旨在提高教师教学技能，提高学生多元思维能力。赛后，老师们还就教学活动目标的达成度、教学环节的设计、群文阅读教学的课堂模式进行了深入的反思。

文综组本届教学技能竞赛采用教学反思+说课的模式，教师根据学科特点确定反思主题，政治组—高阶思维在初中道德与法治堂上的应用反思，历史组—基于大单元主题式教学的反思，地理组—地理实践力的运用及反思。各位教师对自己所授班级课堂教学进行探究研讨，然后根据反思，重新构思说课内容，以此不断提升教师的教学素养。

音乐组本届大赛以新课标作为实践基础，以教学和反思为抓手，以“构建属于教师自己风格特色的课堂”为框架，将教学反思与专业技能进行合并考核。旨在引领教师落实课堂、深入课堂，发现问题、解决问题。

信息组本届大赛分两个阶段。首先是开展全员课堂教学展示，集中评课反思，再进行教学重构。五位教师分别呈现了三维创意设计、演示文稿创作、图片美化等精彩内容。课堂上教师通过情景创设、任务驱动、小组合作学习，不仅达成教学目标，还激发了学生的创新思维。

第二阶段主要考查教师对百灵达X32数字调音台的操控技能。教师现场操作数字调音台的噪声门、压缩器、均衡器调节和DCA、哑音编组设置。

通过比赛，将有效提高教师教学水平和技能，提升教书育人的品位，激励老师们争做卓尔不凡，越而胜己的蜀东卓越之师。