当童诗遇见彩笔,当意象碰撞色彩,这场诗画交融的语文实践,恰似一把金钥匙,开启了儿童语言素养与审美心智的双重秘境。且看四年级学子如何在这场“轻叩诗歌大门”的旅程中,完成从“语言运用”到“审美创造”的素养跃迁。
以自然为灵感,创诗歌绘四季:春时,粉嫩花朵于微风中轻舞;夏日,茂密树荫下溪水泛波光......诗歌灵动,尽显四季魅力。
孩童诗画世界,岂止自然山川;梦想星辰闪耀,幻想云霞变幻......一起共赴奇妙之境。
这次诗画星河之旅,看似是学科活动的创新尝试,实则是语文教育本质的回归。当我们将“核心素养”具象为孩子笔端流淌的诗行,当“审美创造”化作纸上绽放的星光,教育便真正实现了从“育分”到“育人”的转身。期待这些播撒在春天的诗画种子,能在岁月滋养中长成参天的文学森林。
END
撰稿|景 凤
编辑|钟稀尧
初审|母翀彪
复审|王 榕
终审|唐 松
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