【教学节前沿】走过四年，用坚韧的希望向梦想前行——小学英语组学科活动

雅思贝尔斯曾说过这样一句话:“教育的本质是一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”听，老师与学生之间的故事无时无刻不在感动着我们。赛前，老师们抽签决定分组。陈芸老师通过一颗糖果分享与学生生活中的一点甜。胡蝶老师以“不用急，老师等你”为主题，讲述了通过不同方式帮助孩子成长的故事。

 教师“铁人三项”包括：评课议课、教学设计、板书设计。

全体老师观摩陈芸老师示范课。课堂上，老师通过听、闻、摸等不同方式让学生学习目标词汇的“音、形、义”。抓住三年级孩子特点，让学生在“玩”的过程中探究、理解新知。课后，老师们依托“沉浸体验式”教学模式，围绕目标设定与达成、阶梯式的有效问答、思维碰撞产生的有趣课堂现象等开展讨论和议课。“听、评、议”是教师在互动中获取经验、自我提高的过程，也是教师研究课堂教学、提高业务能力最有效的途径。

随机抽提，同课异构。在教学、板书设计技能大赛中，老师们现场随机抽取了课题进行教学设计、板书设计的同课异构。基于前期对教材的深度研究，老师们用时30分钟，提交了一份份构思巧妙的教学设计。板书与讲解一样，贵乎“少而精”。古人说：少则得，多则惑。板在点上，书在关键处，起“画龙点睛”的作用。小英组的老师们，用拿手的简笔画呈现出一幅幅精美的板书作品。

以赛促学，以赛促教，以赛提能。此次竞赛，有效提高了教师的教学技能和教学水平，提升了老师们的专业技能，激励老师们争做卓尔不凡，越而胜己的蜀东卓越之师。

为实践核心素养下的英语教育，提高学生的英语兴趣和综合运用能力。英语组开展了中、小学“Wonderful English Colourful Life”主题英语学科特色活动。二年级孩子童唱童谣，音律悠扬。三四年级孩子“Snow White"、"Hua Mulan"舞台剧精彩演绎。让语言成为孩子们打开另一扇大门的钥匙；用语言赋予孩子眺望世界的能力；让每一个蜀东学子与这个时代同频共振。             

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