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一墙一世界,一班一故事 | 校园墙面里的成长轨迹

2025年12月19日 11:22:50 访问量:464


方寸之墙,亦有天地。漫步于校园长廊,仿佛能听见墙壁的轻语——那是教育的痕迹,是成长的印记。

近日,学校对一至七年级的班级文化墙进行了一次全景巡览。从天真烂漫的童趣笔触,到初显深度的青春思考,每一面墙都在静静述说,勾勒出清晰的成长年轮与学段气质。


低年级:

童话启程,情感萌发



 一、二年级的墙面,宛如童话的序章。一年级的“情绪小怪兽”与环保大树,充满稚拙的想象力;二年级的爱心便签、情绪漫画与目标小伞,则悄然传递着集体的温暖与个体的方向。








                            中年级:

         童话启程,情感萌发

 三、四年级的墙面,仿佛一扇扇面向自我与世界的窗。三年级的“快乐溯源”与“自我认同树”,是向内探索的起点;四年级的梦想翅膀、谐趣“放青松”与法治园地,则成为向外连接的桥梁。




高年级:

心灵地图,沉淀整合




 进入高段,墙面已成为心灵的镜像地图。五年级的“防护伞”与“加油站”,守护成长中的困惑与期待;六年级的“海绵宝宝”普法区,让法律知识浸润于童趣之中;而七年级的类型化墙面——规则、自我、艺术,则精准呼应着青春初期的思考与表达。


五年级



六年级


七年级




教育的诗意,始于“看见”

所有设计的核心,皆是“看见”。看见每一个孩子的独特,并将这份看见转化为环境的一部分。当孩子驻足墙前,他遇见的不仅是被理解的自己,更是被温柔托举的远方。

墙静默,却声声入心;

成长无痕,于此悄然生根。

让墙壁始终说话,让教育处处有光。

END


撰稿|苏晓霞

编辑|陈心月

初审|姜佳梅

复审|王   榕

终审|唐   松

编辑:东东
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