解码新教材 共研新阅读 ——三台县2025年小学语文新修订教材培训暨多样态阅读研讨活动纪实

为深入落实立德树人根本任务，推进新课程理念与核心素养导向的课堂改革，帮助教师准确把握小学语文新修订教材的编写理念与教学要求，2025年10月21日，由三台县教育研究和教师发展中心主办、三台博强蜀东外国语学校承办的“2025年小学语文新修订教材培训暨多样态阅读研讨活动”顺利举行。全县小学二、三年级语文教师齐聚蜀东，共赴一场以“新教材·新阅读·新课堂”为主题的教研盛会。

晨光启幕，共赴教研之约

清晨微光中，参会教师陆续抵达蜀东外国语学校，有序扫码签到，在志愿教师的引导下步入主会场。校园内电子屏展示主题标语，会场布置温馨严谨，为一天的深度教研营造出庄重而专注的氛围。

聚焦童话，解读教学新方向

课例展示，呈现课堂新样态

陈欢与黄柯老师以《在牛肚子里旅行》为课例，分别执教第一、第二课时，实现“双师接力·完整呈现” 的创新教学模式。课堂中，学生积极参与、思维活跃，教师引导有度、层层推进，充分展现新教材理念下的课堂转型与教学实效。

诗意分享，传递教研温度

蜀东外国语学校小学语文学科带头人谢洪春老师以《诗意语文·行吟拓荒》为题，分享蜀东小语组的教研探索历程。她从锚定教研组发展的核心价值，构建“三维联动”的教研体系等角度，阐述了教研组建设是一场“诗意”的“行吟”，需要每一个小语老师以理想之心仰望星空；它更是一场艰苦的“拓荒”，需要每一个小语老师以务实之举脚踏实地。团队共生，专业精进，深耕不缀，才能让语文教研之花，结出学生成长之果。

分组研讨，凝聚集体智慧

下午的分组研讨由三台县教育研究和教师发展中心黄亚君老师主持，各校教师围绕上午的课例与讲座展开深度交流。现场思维碰撞、观点交织，既有对教学亮点的共赏，也有对课堂细节的打磨，真正实现“以研促教、以评促建” 的教研目标。

总结展望，共绘语文新图景

活动最后，三台县教育研究和教师发展中心副主任彭晓红作总结发言。她充分肯定本次培训的内容质量与组织成效，强调教师应以新教材为依托，以多样态阅读为路径，不断拓宽教学视野、提升课堂效能，助力学生语文核心素养的全面发展。

以文为媒，以研为桥

本次研讨活动不仅是一次教材的培训，更是一场教学的唤醒、一次教育的共行。它为新教材的落地实施指明了方向，也为全县小学语文教师搭建了共学、共研、共成长的专业平台。

未来，三台小语人将继续秉持教育初心，深耕课堂、拓展阅读、赋能成长，共同书写语文教育的温暖篇章！

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