深度解析：核心素养领航问道“高效课堂”与“高质量发展”之“卓智蜀东”

“卓智”，指的是卓越的智慧和洞察力，它来自成语“卓智多人，洞烛机先”，寓意蜀东的教学教研应有超前的计划。为促进教师的专业成长，学校制定了“十年卓尔”教师梯级成长规划，构建教师成长的闭环。

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卓智蜀东

在K12发展的“全景蜂巢式”课程体系下，各学科特色活动精彩纷呈。学科知识融入活动，学科活动赋能学生成长。

用豆子、黏土等材料制作拼音画，将字母融入进风铃，学生在动手中识记汉语拼音字母。

制作识字转盘，在游戏中识字；把小诗写给月亮，发挥想象力与创造力。

阅读童话故事，制作故事推荐卡，一张小卡片，锻炼学生语言表达能力，激活阅读兴趣。

绘神话、写神话、捏神话人物，神话故事在纸上、在黏土上鲜活起来，学生阅读热情高涨。

将中国传统的经典著作写进、绘进手抄报中，学生积累知识，开阔视野。

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卓智蜀东

蜀东一直坚持“1+2+N”的校本教研模式，即：“1”指观摩一堂名师课、“2”指研讨两个近期亟待解决的教学问题、“N”指开展具有学科特色的阶段性教研活动；“7+3假期学教模式”下，学校为学生私人订制《“蜀”行录》《“东”藏记》假期作业，贯彻落实全新“三六常规”，“先学后教 精准教学”切实为学生减负。

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卓智蜀东

以学生为中心，打造沉浸体验式课堂。践行“先学后教 精准教学”核心理念，推行实验性课改，锻造优势学科和优势学段。课程优化升级，全新设置非遗课程，体验传统文化魅力，增强文化自信。年级主题课程全面开花，生命课程、科技课程、了不起的中国、可爱的家乡、二十四节气等，让学生学有所乐、学有所获。

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卓智蜀东

三人同行，方知不足。在此次教学管理工作会中，我校老师共献课35节，涉及语文、数学、英语、科学、道德与法治、心理、艺术等学科，搭建教学交流平台，深入核心素养，一齐问道“高效课堂”，着力构建“蜂巢课程体系”，多元化培养学生，赋予他们眺望世界的能力。