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这几个课程,孩子们很喜欢

2026年04月14日 15:45:21 访问量:142

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这几个课程

孩子们很喜欢

中国舞

爱尔兰哨笛

流行演唱

合唱团

演员训练班

近日,教育部印发的《关于全面实施学校美育浸润行动的通知》明确提出,要帮助学生掌握1—2项艺术特长,让每个学生都能在艺术教育中感受美、表现美、创造美。面对这一新时代美育要求,蜀东学校在原有体育社团矩阵基础上,同步新增22个艺术社团,其中音乐社团9个,以“全员覆盖、梯次培养、特长发展”为思路,探索“以美育人、向美而行”的校本化实践路径。

社团扩容:构建美育新矩阵

蜀东社团



学校立足学生多元艺术需求,音乐类社团涵盖中国舞(1-2年级、3-5年级梯队、7年级梯队)、麦门东东合唱团(主力团与二梯队)、川剧变脸流行演唱(6年级、7年级分设)、表演班爱尔兰哨笛等,既有传统文化传承项目,也有现代艺术表现形式,满足不同年龄段学生的音乐兴趣。

梯次培养:

让每个孩子都能找到属于自己的艺术表达。

学校艺术社团坚持“普及与提高相结合”原则,构建起“基础层—提高层—特长层”。

三级培养体系:


基础层:

面向全体学生,通过课堂教学普及艺术基础知识与基本技能;



提高层:

面向有兴趣特长的学生,通过社团训练提升艺术表现力;


特长层:

面向有发展潜力的学生,通过校队集训打造精品节目与作品。

蜀东社团


课程揭秘 · 亮点纷呈

Hello new classmate



【古典舞 & 中国舞】

韵致东方 舞出千年


“手眼身法步,气韵贯古今。”通过身韵训练,提升肢体柔韧性与艺术表现力,让每一个转身、每一次抬手都充满典雅气韵,在灵动舞姿中传承文化根脉。


【童声合唱】

和声致远 唱响青春


“一个人的声音是独唱,一群人的声音是合唱。”

本学期,成立了三年级女生合唱班,也是校级合唱团二梯队。通过科学的发声训练与多声部合唱实践,引导女生们聆听和谐之美,培养极高的团队协作意识与审美素养,让清澈童声回荡校园上空。


【演员训练班】

沉浸式体验 自信发光


“每一个孩子都是天生的演员。”

课程涵盖台词、形体、表演、镜头感等多维度综合训练。打破传统课堂边界,通过情景模拟与剧目排练,充分挖掘学生表演天赋,锻炼临场应变能力,让每一位同学都能在舞台上找到最自信的自己。


【爱尔兰哨笛】

体验空灵乐之美


来自爱尔兰独有的一门浪漫艺术,通过吹奏练习并掌握哨笛的演奏技巧,体验国际音乐的美。


【六七年级流行演唱】

唱出自己的音符


本课程在六年级和七年级分别开展,从零掌握流行演唱技巧,从气息控制、音准节奏到情感表达,循序渐进提升唱功。无论零基础还是想进阶,都能在轻松氛围中学习经典与热门曲目,释放嗓音魅力,收获演唱乐趣与舞台底气。


【七年级舞蹈】

舞出自信


该社团由七年级年级17名热爱舞蹈的学生组成。课程按基础(芭蕾基训)、进阶(舞 蹈技巧)、专业(剧目创编)三阶段 设计;涵盖古典舞身韵、爆发力、舞蹈表演课,每周安排3次交叉训练,如芭蕾基训、古典身韵+周三舞蹈组合。


【川剧变脸】

感受非遗传统文化


川剧变脸是四川本土国家级非物质文化遗产,是川剧表演艺术中独具特色的绝活。课程的独特魅力让孩子们零距离接触中华优秀传统文化,感受川剧变脸独特的戏曲美学,从小厚植文化自信。


艺术社团充分利用周一选修课、周二至周四课后服务时段、周末返校时段开展常态化训练,每天一小时,确保学生在课堂之外拥有充足的艺术实践时间。同时,学校严格落实国家课程方案,开齐开足音乐、美术等艺术课程,将艺术素养培养融入日常教学。

学校还积极探索“艺术+传统文化”融合路径,将川剧变脸等非遗项目引入社团课程,让学生在艺术学习中增强文化自信,传承中华优秀传统文化。

破题之道:让美育成为学生成长的底色

“帮助学生掌握1—2项艺术特长”,核心不是追求技能的娴熟,而是让每个孩子都能在艺术中找到表达的快乐、成长的自信。蜀东学校以艺术社团为载体,构建起“课内+课外、普及+提高、传统+现代”的美育育人新格局。


在蜀东,艺术正在成为校园生活的一部分:合唱团的歌声回荡在校园上空,舞蹈社团的身影跃动在舞台上。每一个孩子,都在这里遇见艺术、遇见更美好的自己。

这,正是蜀东学校对“以美育人”的时代回答。


END


撰稿|包   艳

编辑|谢岸霖

初审|王   榕

复审|王   榕

终审|唐   松

编辑:东东
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