再战一回合——小学数学青年教师“课堂大比武”第二轮

潘君之

公园里数鸽子，把小棒分一分，找朋友等有趣的活动让潘君之老师的《10的认识》课堂充满了灵动。孩子们在活动中感悟10，在动手的过程中认识10，把数学学习融入了孩子们的生活中，真是玩转数学！

坐上“口算号”列车，张寒老师带着孩子们进入了新颖的《连加》数学世界。一环扣一环的教学设计，准确的提问语言，巧妙的问题设计，让每一个孩子都沉浸在数学世界中。

“在图中你看到了什么？”在这样简洁明了的提问声中，我们走进了杨雨琪老师的《11-20的认识》课堂。放手让学生去感悟，怎样表示比10大的数更清楚，在孩子们不同的生成中碰撞出了一堂精彩纷呈的课。有趣的课堂、丰富的教学形式让人思考：数学为什么不能这样有趣？

三年级曾正荣老师以生为本，探究式教学。让学生沉浸在《几分之一》情境中，通过折、比、画、说等方式，增强学生参与积极性，亲近数学，感知生活。

三年级尹茂迪老师用一片树叶，带领同学们走进《周长》的世界。和蔼可亲的声音，滋润学生的心灵。感知发现、沉浸体验、实际测量……让孩子们沉浸在智慧的数学海洋中。

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